Edukacja medialna w NASTCE – dwa dni intensywnych zajęć z uczniami SP w Jurkach

Ilustracja przedstawia dużego robota komunikującego się z dwoma osobami. Jedna osoba siedzi na podłodze z laptopem, druga stoi i trzyma clipboard. Na ekranie robota pojawia się chmurka dialogowa. W tle widoczny jest smartfon z ikoną koła zębatego, a po prawej stronie napis „EDUKACJA MEDIALNA” oraz „relacja”

W dniach 15 i 16 kwietnia 2025 r. w Dziale dla Młodzieży NASTKA odbyły się warsztaty z edukacji medialnej, w których wzięli udział uczniowie klas 6, 7 i 8 Szkoły Podstawowej w Jurkach. W sumie przez dwa dni gościliśmy trzy grupy młodzieży, które aktywnie uczestniczyły w zajęciach poświęconych bezpiecznemu i świadomemu korzystaniu z nowych technologii i internetu.

Podczas spotkań młodzież przez 1,5 godziny intensywnej pracy:

  • poznała pojęcia związane z życiem online, takie jak: FOMO (Fear of Missing Out), digifrenia, technostres, clickbait, AI slop, mikrotargetowanie, cyfrowa higiena oraz myślenie krytyczne,

  • obejrzała film edukacyjny „Dopamina”, który stał się punktem wyjścia do rozmowy o uzależnieniu od bodźców cyfrowych,

  • analizowała swoje nawyki związane z korzystaniem z internetu i mediów społecznościowych,

  • dowiedziała się, jak rozpoznawać manipulację w sieci i jak weryfikować informacje,

  • poruszyła temat sztucznej inteligencji – jej zalet, zagrożeń i możliwości wykorzystania w nauce.

Zajęcia były okazją nie tylko do zdobycia nowej wiedzy, ale też do refleksji nad własną obecnością w świecie cyfrowym. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami, zadawali pytania i uczestniczyli w dyskusjach.

Dziękujemy uczniom i nauczycielom z SP w Jurkach za dwa dni pełne zaangażowania, otwartości i ciekawej rozmowy!

Grupa młodych osób stoi przed białą tablicą i zapisuje na niej karteczki samoprzylepne. Na tablicy widnieją różne karteczki z napisami, m.in.. „TIKTOK”. W tle znajduje się regał wypełniony różnorodnymi grami planszowymi. Na ścianie widoczne są napisy, w tym „NOWY DZIAŁ DLA MŁODZIEŻY” i „RACZEK TANK.”
Grupa ludzi siedzi w kręgu w bibliotece. W tle widać regały z książkami i grami planszowymi, duże okno wpuszczające naturalne światło oraz tablicę i telewizor wyświetlający prezentację.
Biała tablica podzielona na trzy sekcje oznaczone cyframi „1,” „2,” i „3.” Każda sekcja zawiera karteczki samoprzylepne z nazwami platform mediów społecznościowych, takimi jak TikTok, Instagram, Facebook czy Discord. W tle widać półki z grami planszowymi,
Zdjęcie przedstawia stół, na którym znajdują się cztery karty z polskimi słowami: „Digifrenia,” „Clickbait,” „Myślenie krytyczne,” oraz „Cyfrowa higiena.” Przy stole siedzą trzy osoby, każda trzymająca kartkę z tekstem w języku polskim, odnoszącym się do słów na kartach. Na stole leży również smartfon.
Grupa siedmiu osób w półokręgu uczestniczy w dyskusji prowadzonej przez stojącą przed nimi osobę. Na podłodze rozłożone są różne arkusze papieru. Pomieszczenie jest nowoczesne, z półkami pełnymi gier planszowych, białą tablicą, telewizorem wyświetlającym treści.
Dwóch ludzi siedzi przy stole. Jedna osoba ma na sobie szarą bluzę z plakietką z imieniem „Julia,” a druga nosi zielony sweter. Na stole znajdują się różnorodne przedmioty, w tym smartfon, kartka papieru z ręcznie pisanym czerwonym tekstem oraz dwa arkusze z wydrukami. Jeden z wydruków przedstawia osobę w żółtym stroju, a drugi ukazuje tekst i obraz kartonowego pudełka z etykietami.
Trzy osoby siedzą przy białym stole, każda z kartką w ręku, analizują lub omawiają treści, na nich zawarte.